Acho importante lembrar que os resultados escolares não definem, nunca, uma criança. Quanto muito, podem ser excelentes indicadores da adaptabilidade que uma criança demonstra face à estrutura Escola e às duvidosas metas educativas. Todo o sistema de ensino é duvidoso, na medida em que está formatado para massas e, como tal, não contempla as singularidades de cada um. E cada um é singular!
Posto isto, penso que é relevante que a criança seja enquadrada num vasto conjunto de fatores, sem nunca esquecer que a escola pode ser um dos maiores stressores da vida da pequenada. Castigos exacerbados, punições descabidas, admoestações inconsequentes podem ser contraproducentes, se o objetivo parental for o de melhorar o rendimento escolar de um filho. Podem ainda ser nefastos se pensarmos em algo muito mais importante do que os resultados escolares: a formação de uma pessoa que está num estádio frágil de desenvolvimento.
Fica a ideia!
Boa semana a todos!
crédito foto: IPC Digital
